Formation "Faisant fonction"

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Découvrez notre parcours de formation « faisant fonction », visant à accompagner les publics au sein des établissements sociaux et médico-sociaux pour développer savoir-faire et savoir-être : une formation destinée à des personnes qui font fonction de travailleurs sociaux et qui sont non-diplômées du champ social et médico-social.

Formation en trois modules
Le module 1 « La connaissance des publics et des dispositifs » propose trois options : la protection de l’enfance, le handicap et la grande précarité.

Objectifs transversaux de l’ensemble des modules :

Acquérir les connaissances nécessaires à l’accompagnement social :

  1. Sensibiliser et permettre d’appréhender la notion de relation éducative
    Appréhender les notions et techniques favorables à la relation d’aide
    Découvrir l’importance de l’approche pluridisciplinaire de l’accompagnement social
    Être initié à des notions clés en psychologie qui ouvrent des perspectives pour comprendre le développement du potentiel humain
    Donner l’envie aux stagiaires de s’engager dans une formation qui ouvre sur un diplôme d’État

Cette Formation est destinée aux professionnels n’ayant pas de diplôme du social et médico-social (Moniteur-Éducateur, Éducateur Spécialisé, Assistant Social, Conseiller Économique Social et Familial…) et qui occupent un emploi de « faisant fonction de… », dans les champs de la protection de l’enfance, du handicap, de l’insertion et de la grande précarité.

L’enjeu est d’offrir au professionnel qui s’engage dans cette formation un espace d’analyse de sa pratique afn de lui permettre d’élaborer sur sa pratique, d’identifier ses aptitudes, là où il a pu découvrir ses champs de compétences, et là où il a à acquérir de nouveaux savoirs, nouvelles connaissances et habiletés. Notre approche pédagogique étant expérientielle, nous proposerons donc au stagiaire des situations au plus près de ce qu’il rencontre dans son environnement professionnel, afin qu’il découvre et apprenne par l’action, et par l’effet combiné de l’action et de la réflexion sur l’action. Nous encourageons l’engagement personnel de l’apprenant, nécessaire à l’apprentissage et qui affecte ses comportements et attitudes.

Le parti pris de notre approche pratico-pratique doit permettre aux stagiaires de transposer les compétences acquises durant la formation dans leurs pratiques professionnelles. Dans l’idéal, il est préférable de suivre les modules dans l’ordre proposé. Pour les formations en intra, chaque contenu est adapté en fonction du public accueilli par la structure commanditaire et ses missions.