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Bébés et nourrissons : les enjeux de l’accompagnement

3 jours
Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social
Pré-requis : Pas de pré-requis pour cette formation
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription

Bébés et nourrissons : les enjeux de l’accompagnement

 

Objectifs

  • Repérer les besoins du bébé / nourrisson
  • Identifier les difficultés de l’enfant (éveil, relationnelle, première interaction)
  • Mieux appréhender le fonctionnement familial
  • Penser les besoins particuliers des bébés / nourrisson lors du placement
  • Identifier les signaux d’alerte et de souffrance chez le bébé
  • Ajuster l’accompagnement au vu des richesses pluridisciplinaires représentées dans le secteur de la protection de l’enfance (repérer les rôles et fonctions des différents partenaires)

Méthode

  • Apports théoriques
  • Vignettes techniques
  • Echanges autour de situations pratiques et des expériences des participants
  • Mises en situation

 

Contenu de cette formation

L’enjeu de cette formation est de permettre aux professionnels de repérer les signes de bien-être et de souffrance chez les bébés / nourrissons, les aider à formaliser les observations, les analyser et penser des axes d’intervention.

a – Les besoins de l’enfant : de l’éveil à la vie

  • Maternage : théorie de l’attachement (apport du holding et caregiver, Winnicott, Bowlby)
  • Besoins sensoriels : enveloppe corporelle (apport du Moi-peau, Dolto)
  • Besoins psychiques : enveloppe psychique (apport de l’appareil à penser les pensées, Bion).

b – Le devenir du parent

  • Remaniement psychique du parent en devenir : “d’enfant, je deviens parent”, la question de l’accordage (apport de Missionnier) 
  • Transgénérationnel, la transmission : inscription dans la filiation (apport de la dette de vie, Bydowski)
  • Psychopathologie parentale : de la carence affective au défaut de soins (quelques éléments de la psychiatrie adulte).

c – Travailler la séparation : lien-délien, il faut sécuriser le bébé

  • Ce qui prime c’est d’être à deux : comment garantir une relation duelle et privilégiée dans la question du placement (apport théorie de l’attachement, Guedeney)
  • Avant de séparer, il faut se lier : la permanence de l’objet et sentiment sécure chez le tout petit
  • Les effets du placement à cet âge : apport théorico-clinique actuel (ONED)
  • Réinterrogeons la politique socio-éducative de mise à distance pour ne pas trop s’attacher et de rendement pour ne pas trop perdre. Et les enfants dans tout ça ?

d – Ouverture vers des possibles accompagnements : capacité de créativité et de résilience des professionnels

  • La place du professionnel : de la place de tiers à un autre possible parent
  • Les partenaires : les identifier et travailler ensemble
  • Expériences à travers le monde : différents modes de maternage
  • Le jeu

Modalité d’évaluation

Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.