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Analyse des Pratiques Professionnelles pour les équipes

A définir
Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social

Analyse des Pratiques Professionnelles pour les équipes

Objectifs

  • Penser collectivement les situations difficiles et complexes rencontrées sur le terrain
  • Rompre avec le sentiment d’isolement, de désarroi face à certaines situations
  • Renforcer sa capacité d’analyse de situations problématiques, condition pour prendre du recul, de professionnaliser ses actions
  • Diversifier ses modalités d’intervention
  • Renforcer son identité professionnelle
  • Se conforter dans le travail en équipe, de favoriser une dynamique de groupe porteuse

Méthode

  • La méthode de travail repose sur une attitude participative qui favorise l’implication de ses membres. L’intervenant organise et conduit les séances de manière à structurer les étapes qui les constituent et à favoriser l’expression libre des participants

Intervenants

Les intervenants d’Epsilon Melia sont sélectionnés en fonction de leur champ de compétences, leurs références théoriques, leur légitimité acquise au fil d’expériences professionnelles.

Le contenu de cette intervention

Le dispositif mis en place facilite l’analyse et la compréhension individuelle et collective des situations professionnelles présentées, dans un contexte de tolérance et d’entraide. Pour les participants, cette démarche demande une implication active, visant une co-construction du sens en rapport à leurs pratiques professionnelles.

  • A partir de partages de vécus, d’expériences et d’actions menées, les participants sont amenés à repenser la complexité des situations exposées, à en interroger les connaissances mobilisées (empiriques et théoriques), à réfléchir ensemble à la pertinence des réponses proposées et de formuler de nouvelles hypothèses de travail
  • Chaque séance débute par une présentation des situations sur lesquelles les participants souhaitent réfléchir. Après avoir retenu les situations prioritaires, chacune d’entre-elles fait l’objet d’une réflexion en groupe, permettant d’en distinguer les éléments et d’en clarifier la compréhension première (évocation des expériences et connaissances, partage des vécus et des ressentis…)
  • S’ensuit une phase d’élaboration collective, permettant à chaque situation d’être appréhendée dans sa globalité, mettant en lien les éléments recueillis. Cette forme de synthèse provisoire est mise au service de l’exposant afin de l’aider à mieux comprendre et à mieux se situer vis-à-vis de la situation problématique exposée
  • Pour clore ce travail collectif, l’exposant reformule les éléments recueillis : ce qu’il a entendu et compris de la situation et ce qu’il a en perçu (ses impressions et son ressenti). Il partage au groupe les nouvelles perspectives entrevues à la faveur de cette mise en commun