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Décrochage scolaire et troubles de l’apprentissage : mieux appréhender les enjeux

3 jours
Public

Les professionnels du champ social et médico-social

Décrochage scolaire et troubles de l’apprentissage : mieux appréhender les enjeux

Objectifs

  • Appréhender le décrochage scolaire dans sa complexité
  • Mieux connaître les décrocheurs
  • Définir les troubles de l’apprentissage selon des approches croisées : neuro psy, psy…
  • Interroger la relation des jeunes au savoir, à l’institution, le rôle de la famille
  • Appréhender le lien entre décrochage et délinquance

Méthode

  • Apports théoriques
  • Echanges à partir de situations apportées par les participants
  • Jeux, mise en situation

Intervenants

Cette formation est co-animée par un psychologue clinicienne et un comédien médiateur

 

 

Contenu de la formation

Le décrochage scolaire

  • Définition et historique du décrochage scolaire
  • Facteurs de risque, la mise en place du processus
  • Approche multifactorielles : sociaux, cognitifs, psychologiques, individuels, culturels, familiaux…

Les décrocheurs

  • une typologie de la nature des décrocheurs est-elle possible à définir ? Typologie de Janosz

Les psychopathologies et décrochage

  • Phobie scolaire
  • Troubles du comportement
  • Troubles de l’apprentissage

Les troubles de l’apprentissage

  • Définition croisée : neuropsy (DYS), psy
  • Les relations élèves / savoir – élèves / profs – élèves / institution

Que fait l’école pour les élèves à la marge ?

  • Dichotomie entre l’initiation et la pédagogie
  • Le modèle scolaire est-il encore adapté aujourd’hui ?

Rôle des familles dans la processus de scolarisation

  • Loyautés familiales

Lien entre décrochage scolaire et délinquance

  • La construction du jeune
  • Comment et pourquoi se lier à des groupes marginaux ?