Fiche formation
Objectifs
- Appréhender le décrochage scolaire dans sa complexité
- Mieux connaître les décrocheurs
- Définir les troubles de l’apprentissage selon des approches croisées : neuro psy, psy…
- Interroger la relation des jeunes au savoir, à l’institution, le rôle de la famille
- Appréhender le lien entre décrochage et délinquance
Public
Tous les professionnels du champ social, médico-social
Pré-requis : Pas de pré-requis pour cette formation
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription
Méthode
- Apports théoriques
- Echanges à partir de situations apportées par les participants
- Jeux, mise en situation
Intervenant·e·s
Cette formation est animée par un formateur·trice dans le champ de la protection de l’enfance.
Contenu de la formation
A- Le décrochage scolaire
- Définition et historique du décrochage scolaire
- Facteurs de risque, la mise en place du processus
- Approche multifactorielles : sociaux, cognitifs, psychologiques, individuels, culturels, familiaux…
B- Les décrocheurs
- Une typologie de la nature des décrocheurs est-elle possible à définir ? Typologie de Janosz
C- Les psychopathologies et décrochage
- Phobie scolaire
- Troubles du comportement
- Troubles de l’apprentissage
D- Les troubles de l’apprentissage
- Définition croisée : neuropsy (DYS), psy
- Les relations élèves / savoir – élèves / profs – élèves / institution
E- Que fait l’école pour les élèves à la marge ?
- Dichotomie entre l’initiation et la pédagogie
- Le modèle scolaire est-il encore adapté aujourd’hui ?
F- Rôle des familles dans la processus de scolarisation
- Loyautés familiales
G- Lien entre décrochage scolaire et délinquance
- La construction du jeune
- Comment et pourquoi se lier à des groupes marginaux ?
Délais d'accès et Évaluation
Délais d’accès
Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.
Modalités d’évaluation
Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.