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La fin d’un accompagnement institutionnel : enjeu de séparation pour tous

2 jours
Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social

La fin d’un accompagnement institutionnel : enjeu de séparation pour tous

Objectifs

Cette formation a pour enjeu de penser la séparation des personnes accueillies au sein des institutions (enfant, adolescent, personne en situation de handicap, etc.) et des professionnels, qui les ont accompagnés parfois durant des années, lors de la fin de la prise en charge institutionnelle.

  • Appréhender les facettes de l’accompagnement pluridisciplinaire
  • Penser la logique de parcours
  • Appréhender le contexte législatif, les orientations et préconisation MDPH
  • Repérer les limites professionnelles des aidants
  • Accompagner les personnes accueillies et les professionnels dans le vécu des enjeux de la séparation

Méthode

  • Apport théoriques
  • Échange et partage des expériences vécues
  • Mises en situation

Intervenant

Formation animée par un psychologue clinicien

Contenu de cette formation

Les facettes de l’accompagnement pluridisciplinaires « Penser la fin dès le début »

  • Le cycle d’intervention professionnel
  • La logique de parcours au niveau temporel et institutionnel
  • Les différents temps d’intervention selon le projet de vie personnalisé
  • Les interrogations possibles :
  • Les orientations / admissions sont-elles pertinentes au regard de la réglementation et au niveau des problématiques
  • Les interventions se focalisent-elles suffisamment sur l’après ?
  • Les idéaux professionnels peuvent-ils parfois associer départ à un lâcher / abandon ?

Le contexte législatif, administratif et institutionnel

  • Mise en lumière de l’aspect fin de l’accompagnement institutionnel (hors fin de vie) selon les lois ciblant l’adulte handicapées
  • Les orientations et les préconisations MDPH
  • Le contexte institutionnel et son expérimentation de la fin d’accompagnement
  • Les limites professionnelles des aidants sur le terrain

Les aidants professionnels et les personnes accompagnées « Un au revoir ou un adieu ? »

  • La fin de l’accompagnement = articulation des objectifs réalisés du projet éducatif, pédagogique et thérapeutique?
  • Vécu de l’enjeu de séparation : les ressentis et les émotions pour les professionnels et la personne accompagnée
  • L’accompagnement psychologique vers cette séparation : mise en place d’une aire de transition commune
  • Les souhaits de la personne accompagnée
  • Les outils opérationnels : bilan de parcours, mise en réseaux, charte, protocole, suivi distancié, les contats, fête de départ, un échéancier / calendrier, évaluations, orientations, modalités de sorties institutionnelles