Outils pour médiatiser la relation dans les entretiens individuels et collectifs

Objectifs

• Comprendre et maîtriser l’utilisation des outils qui médiatisent la relation dans les entretiens individuels et collectifs
• Adapter les supports en fonction des besoins spécifiques des enfants et des familles
• Évaluer et améliorer l’efficacité des outils utilisés
• Intégrer ces outils de manière éthique et respectueuse dans la pratique professionnelle

Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social
Pré-requis : Pas de pré-requis pour cette formation
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription

Méthode

• Apports théoriques
• Échanges à partir de situations apportées par les participants
• Mises en situation

Intervenant

Cette formation est animée par un.e formateur.trice dans le champ de la protection de l’enfance

A – Introduction aux outils qui médiatisent la relation

• Présentation des outils favorisant l’expression et la communication dans les entretiens (poupées, dessins, cartes émotionnelles, jeux, activités artistiques collectives, etc.)
• Avantages (ex. : facilitation de la parole, création d’un espace sécurisant) et limites (ex. : dépendance au contexte émotionnel) de ces outils
• Adaptation des outils en fonction de l’âge, du contexte culturel et des besoins spécifiques des enfants et des familles

B – Outils pour les entretiens individuels et collectifs

• Exploration des outils spécifiques pour les entretiens individuels (poupées, dessins, cartes émotionnelles, etc.) pour accompagner l’expression personnelle.
• Présentation des outils adaptés aux groupes (jeux de rôle, activités artistiques collectives, discussions guidées par des supports visuels, etc.) pour dynamiser les échanges.
• Stratégies pour utiliser ces outils afin de soutenir la relation, que ce soit en individuel ou en collectif, tout en gérant les dynamiques spécifiques à chaque contexte.

C – Évaluation et adaptation des outils

• Méthodes pour évaluer l’efficacité des outils utilisés lors des entretiens (ex. : retours qualitatifs des participants, observations directes)
• Techniques pour adapter et personnaliser ces outils en fonction des besoins observés et des retours des enfants et des familles
• Principes éthiques à respecter (ex. : consentement, respect de la vie privée) et harmonisation des pratiques en équipe

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.

Modalités d’évaluation

Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.