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Troubles du comportement : comprendre et accompagner

3 jours
Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social : notamment les structures pour enfants, adultes et personnes âgées.

Troubles du comportement : comprendre et accompagner

 

Objectifs

  • Comprendre le fonctionnement psychique à partir de la théorie de l’attachement
  • Appréhender les troubles du comportement
  • Repérer des attitudes apaisantes face à la douleur psychique
  • Apprendre à contenir et mettre des limites
  • Identifier les contre attitudes
  • Faire face aux situations conflictuelles, les troubles du comportement

Méthode

  • Apports théoriques
  • Exercices s’appuyant sur la pratique théâtrale pour que la compréhension conceptuelle s’articule autour de ressentis
  • Proposition d’exercices pour gérer les émotions perturbatrices
  • Echanges et analyse à partir des situations rencontrées par les professionnels
    comportement

Intervenants

Cette formation est co-animée par un psychologue clinicien et un comédien médiateur.

 

Contenu de cette formation

a – Des repères pour identifier les divers troubles du comportement

  • Proposition d’un modèle de la construction psychique : de la déprivation à l’empiètement Winnicott
  • Développement de l’enfant : intégration du somatique, du cognitif et l’émotionnel…
  • Les troubles du comportement

b – L’inquiétante « folie »

  • Nos comportements face aux troubles du comportement
  • Pour un accompagnement adapté et bienveillant
  • Les attitudes à adopter, faire face aux risques de passage à l’acte
  • Faire face aux débordements psychiques

c – Repérage des situations à risque, gestion de la crise

  • Identification des besoins de l’enfant selon les âges
  • Accompagnement de la relation parent / enfant
  • Le vécu des enfants, les troubles de l’attachement dans ce contexte

Pour une juste relation avec les personnes en souffrance psychique

  • Identification des signes avant-coureur
  • Prévenir et contenir la violence à travers une approche de médiation prévenir : dans l’organisation du quotidien, dans les interactions professionnels / jeunes comment atténuer les effets de la violence et y faire face : les mots, les gestes, les attitudes appropriées. Contenir : développer des réflexes face à la violence.

d- Le professionnel à l’épreuve de la violence

  • Quand peut-on dire d’un professionnel qu’il est fiable ?
  • Travailler ses ressentis, ses éprouvés, ses affects, les repérer pour / et les abréagir pour y faire face
  • Identifier les points d’appui environnementaux fables pour trouver de l’aide et des relais