Le multi-accueil en crèche : accueillir chacun, accompagner le collectif

2 jours
Public

Les professionnels de la petite enfance

Le multi-accueil en crèche : accueillir chacun, accompagner le collectif

Objectifs

  • Identifier les difficultés de l’enfant (éveil, relations, interactions), ce qui relève du normal et / ou du pathologique
  • Développer la compréhension et la dynamique des comportements agressifs et violents, ce qu’ils recouvrent, ce qui en provoque l’escalade.
  • Faire face aux situations conflictuelles, les troubles du comportement au sein d’un collectif
  • Valoriser les ressources et compétences de chaque enfant

Méthode

  • Apports théoriques
  • Vignettes cliniques
  • Echanges autour de situations pratiques et partage d’expériences vécues

Intervenant(e)

Un(e) intervenant(e) spécialiste du handicap et de la petite enfance.

Contenu de la formation

a – Réflexion autour de « l’ordinaire et du pathologique »

  • Quelques présupposés autour du grandir de l’enfant dit « ordinaire » ou « pathologique »
  • Accueil d’enfant en situation de handicap, quels enjeux pour les professionnels ?

b – Triade et besoins tripartites

  • Développement de l’enfant : intégration du somatique, du cognitif et l’émotionnel…
  • Socialisation dans un collectif :
    • Enfants avec troubles du comportement, troubles de la relation
    • Enfants en situation de handicap, polyhandicap,…
    • Enfants sans pathologie
  • La question des besoins disparates dans un groupe de « pairs »

c – Prise en compte de « chaque-un » dans le collectif

  • Autour des ressources, des compétences et des limites des jeunes accompagnés : mise en pratique d’outils
  • Comment penser le travail ensemble au sein du collectif dans le respect de chaque un (jeunes, professionnels) : compétences, ressources