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Favoriser l’autodétermination des personnes en situation de handicap : l’écoute au cœur du projet d’émancipation

2 jours
Intra-entreprise Cette formation se déroule au sein de votre structure.
Sur devis

Dans un monde où l’autonomie et l’inclusion sont des valeurs fondamentales, l’autodétermination des personnes en situation de handicap devient une priorité essentielle pour les professionnels du secteur médico-social.

Cette formation vise à répondre à ce besoin en offrant des outils concrets et des approches innovantes pour accompagner les personnes handicapées vers une plus grande indépendance, tout en respectant leur singularité et leurs aspirations.

L’autodétermination, c’est permettre aux individus de reprendre le contrôle sur leur vie, de faire des choix éclairés et de se projeter dans un avenir en adéquation avec leurs désirs.

Elle joue un rôle clé dans leur épanouissement personnel et dans la construction de parcours de vie respectueux de leurs droits et de leurs capacités. Cependant, ce processus ne se fait pas sans un accompagnement adapté, basé sur l’écoute active, la confiance et une véritable compréhension des enjeux liés au handicap.

À travers cette formation, les professionnels découvriront comment adopter des pratiques centrées sur la personne, valorisant la communication, l’interaction, et une approche individualisée. Ils apprendront également à intégrer ces notions dans leurs interventions quotidiennes et à collaborer efficacement avec les familles et autres partenaires.

Que vous soyez éducateur spécialisé, accompagnant médico-social ou responsable d’établissement, cette formation est une opportunité unique de renforcer vos compétences et de contribuer activement à l’émancipation des personnes accompagnées.

Fiche formation

Objectifs

  • Définir les concepts et termes clés de l’autodétermination
  • Appréhender les enjeux liés à la dynamique d’autodétermination: autonomie, indépendance et dépendance.
  • Développer une posture d’accompagnement/d’écoute au regard de l’autodétermination
  • Analyser les postures professionnelles favorisant l’autodétermination des personnes en situation de handicap mental et/ou psychique
  • Renforcer les capacités de la personne en situation de handicap à s’autodéterminer
  • Développer des modalités d’accompagnement et créer des milieux de vie favorisant l’autodétermination
  • Identifier des perspectives professionnelles pour développer l’autodétermination des personnes accompagnées

Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social
Pré-requis : Pas de pré-requis pour cette formation
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription

Méthode

  • Apports théoriques
  • Exercices et mises en situations
  • Jeux de rôles
  • Échanges et analyses à partir de situations rencontrées par les participants
  • Exercices d’appropriation du concept d’autodétermination, à partir d’étude de vignettes cliniques

Contenu de la formation

A – Autodétermination – Émancipation – Inclusion

  • Définition des termes clés
  • Comprendre le concept d’autodétermination et son impact sur les pratiques
  • Lien entre communication, interaction et autodétermination
  • Cadre légal : loi 2002-2 / 2005 / Convention des Nations Unis relative aux droits des personnes handicapées

B – La confiance et l’écoute comme atouts majeurs de la relation

  • L’empowerment : aider à dépasser ses peurs et acquérir des compétences
  • La personne prise entre désir d’émancipation et la crainte de la solitude
  • Considérer la personne accompagnée comme un interlocuteur aux commandes de sa vie
  • Adapter sa communication aux capacités de compréhension de la personne.
  • Accompagner la personne handicapée vers plus de liberté
  • Favoriser l’accès à l’information des personnes accompagnées
  • Développer les compétences d’écoute des professionnels

C – La mise en place du projet individualisé

  • Savoir repérer les enjeux d’un projet individualisé autodéterminé : découvrir des outils d’auto-évaluation des besoins et des ressources.
  • Donner aux personnes accompagnées la possibilité et les moyens de faire des expériences et de mesurer les risques.
  • Repérer les freins au développement des caractéristiques d’un comportement autodéterminé de la personne accompagnée : Dans les modes d’intervention, dans les facteurs inhérents à la personne, dans le positionnement de l’entourage familial.
  • Mesurer l’impact des troubles psychiques sur l’auto-détermination : motivation, inertie, communication.
  • Aider la personne à se réengager dans une vie active, à optimiser ses conditions de vie quotidienne et sociale.
  • Développer le travail en partenariat et l’importance des passerelles

D – Penser l’autodétermination au sein de la structure: Une nouvelle organisation du travail

  • Redéfinition des places, activités, rôles, projets…
  • Les outils favorisant la coopération
  • Points sur l’existant et les supports à penser, à créer : proposer des interventions innovantes
  • Apprendre à bousculer sa pratique professionnelle et son mode d’intervention
  • Anticipation des résistances aux changements. Exprimer ses doutes, ses frustrations, ses attentes quant à l’évolution de sa profession
  • Communiquer, écouter, expliquer…

Délais d'accès et Évaluation

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.

Modalités d’évaluation

Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.