Module 3 : Développer ses compétences stratégiques dans le cadre de l’aide sous contrainte

Objectifs de la formation

• Interroger le paradoxe de l’aide sous contrainte
• Définir les concepts de l’aide sous contrainte (client, tiers, mandat…)
• Définir le cadre de l’intervention (acteurs, ressources…) la notion de calibrage
• Appréhender une relation pour favoriser l’émergence d’une relation d’aide
• Sortir du sentiment d’impuissance, retrouver souplesse et pouvoir d’agir

Méthodes

• Apports théoriques
• Mises en situations, exercices
• Vignettes cliniques
• Échanges à partir des situations apportées par les participants
• Intervenant.e

Intervenants

Formateur.trice en systémie et comédien.ne médiateur.trice

Contenu de la formation

Jours 1, 2 et 3 : 

a – La spécificité de l’aide sous-contrainte dans le champ social et médico-social 

• Les définitions : le client/demandeur, le tiers, le mandat
• Le paradoxe de l’aide contrainte
• Le retour sur l’injonction paradoxale et le double lien

b – Pour une meilleure compréhension du cadre d’intervention

• La gen§se de l’intervention
• Le contraignant mobilisable
• L’identification de « qui demande quoi ? », la mise en place de réunion tri-partite
• La position de la personne accueillie vie à vis de l’intervention proposée
• La question de la conservation de sa marge de liberté
• L’art de faire émerger la demande : « clientéliser »
• Comment se calibrer face à une personne contrainte

c – L’émergence de la problèmatique

• « L’ici et maintenant » : application au champ social et médico-social
• Le symptôme comme facteur d’équilibre (homéostasie)
• Le changement et la délicatesse quant au changement
• Les résistances : retrouver du choix, là où il y contrainte

d – Les fondements éthiques de l’intervention

• Le problème, ce sont les tentatives de solution !
• Définition des conditions de levée de contrainte
• La proposition des tâches de prescription : jusqu’où va l’intervention ?

Jours 4, 5 et 6 : 

e – Rappel de tous les concepts fondateurs de la systémie stratégique en lien avec les interventions dans le social et médico-social

• A travers l’étude de vignettes cliniques du champ social et médico-social : boucles interactionnelles, clients, émotions, les visions du monde, les redondances…
• 100% dans la pratique pour affiner les outils fondamentaux dans la pratique auprès des jeunes, des familles, des personnes accompagnées

f – L’entretien duelle / collectif : training, observation, retours et supervision des formateurs

• Les retours et training sur l’écoute, le recadrage, le non-jugement, les métaphores…
• 100% pratique pour une meilleure intégration de tous les concepts dans sa pratique quotidienne
• Le repérage de votre personnalité et atout dans la réussite des entretiens et travail sur vos points de vigilance

g – Evaluation des modules, passage de l’examen

• La validation des compétences acquises lors des 3 modules de formation 

Public

Professionnels du champ social et médico-social déjà initiés à la systémie.
Pré-requis : Avoir suivi les modules 1 et 2 de l'approche Sytémique Stratégie de l'Ecole de Palo Alto - application dans le champs social et médico-social
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription

Mises en situations