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Analyse des Pratiques Professionnelles pour les cadres

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Tous les cadres du champs social, médico-social

Analyse des Pratiques Professionnelles pour les cadres

Objectifs

  • Le partage avec ses pairs est destiné à élucider les situations délicates auxquelles chacun des chef de service est confronté, situations qui relèvent des options pédagogiques comme du management des équipes
  • De définir des modalités d’intervention communes tant à l’égard des jeunes, des familles qu’auprès des équipes, nécessaire à la cohérence institutionnelle
  • D’élaborer suffisamment pour définir des orientations communes en cohérence avec le contexte institutionnel
  • De trouver aide, soutien, réassurance auprès de ses pairs
  • De permettre à chacun de développer des compétences d’encadrement

Méthode

  • La méthode de travail repose sur une attitude participative qui favorise l’implication de ses membres. L’intervenant organise et conduit les séances de manière à structurer les étapes qui les constituent et à favoriser l’expression libre des participants

Intervenants

Les intervenants sont des cadres ou d’ancien cadre formés par Epsilon Melia à l’analyse de pratique des cadres

Le contenu de cette intervention

Le déroulement des séances

  • Phase 1 : Chaque participant expose succinctement la situation qu’il souhaite exposer au groupe
  • Phase 2 : Le groupe ou l’intervenant choisit les situations à explorer en fonction de l’intérêt collectif
  • Phase 3 : Un des participants fait un exposé détaillé de la situation proposée et retenue
  • Phase 4 : Le groupe questionne pour obtenir une vue d’ensemble des différents paramètres de la situation exposée, ce qui permet à la personne qui présente d’affiner son exposition et d’affiner la scène
  • Phase 5 : Élaboration des perceptions communes, hypothèses d’analyse, éléments de réponse, synthèse
  • Phase 6 : Reformulation, synthèse, perspectives de l’exposant
  • Phase 7 : L’intervenant expose un éclairage, une mise en perspective théorique dans un mouvement de décontextualisation-recontextualisation.

Une démarche accompagnée : l’intervenant

  • L’intervenant favorise la participation et l’implication de l’ensemble des membres du groupe. Il est garant de la libre expression des participants ce qui implique l’assiduité et la confidentialité.